Велика психологічна гра «Подорож на острів« Дружба »»

Велика психологічна гра

Велика психологічна гра "Подорож на острів «Дружба»"

Завдання гри: створити умови для взаємодії дітей один з одним, сприяють формуванню досвіду співпраці, позитивного ставлення один до одного, надати можливість прояву взаємовиручки, дружніх відносин між дітьми.

Опис проблем і завдань розвитку, на розв’язання яких спрямована дана гра:

Дуже часто в період адаптації дітей до школи зустрічається проблема, коли діти не можуть налагодити дружні стосунки, кожен претендує на лідерство, не рахується з думкою іншого. Діти часто сваряться, ябедничають, не можуть працювати всі разом і в парах. Налагодження взаємин між дітьми складний і копіткий процес.

Передбачуваний психологічний результат:

    Дана психологічна гра повинна сприяти формуванню співробітництва, дати можливість дітям побачити один одного в незвичних ситуаціях і здійснити перенесення виниклих відносин за межі гри, в повсякденне життя. Опис сюжетної канви, ігровий результат, тип сюжету: Дана гра представляє собою ігрову оболонку, на тлі якої вирішуються розвиваючі та корекційні психологічні завдання.

Сюжет: Всім дітям класу пропонується можливість відправитися в цікаву подорож на острів "Дружба". Але в міру руху до цього острова, діти зустрічаються з різними перешкодами. Подолати їх вони зможуть, лише виконуючи різні завдання, працюючи всі разом і в парах. Перед дітьми виникають такі ситуації:

    Пояснити лісовим жителям, що таке дружба, кого можна назвати своїм другом і для чого необхідно дружити. За допомогою рук побудувати місток, щоб переправитися через річку. Прикрасити в парах однакові рукавиці, працюючи однією пачкою олівців.

На відпочинку похвалити один одного, сказати хороші слова. Подарувати подарунок тому, хто тобі подобається, при цьому кажучи слова, за що тобі подобається ця людина. В ході гри я спостерігаю за дітьми, наголошую хто як поводиться в сформованих ситуаціях.

Час на гру і на обговорення:

    Гра — 60 хвилин, обговорення — 10 хвилин.

    Вік учасників: 6,5 — 7,5 років; учні 1 класу.

Розмір групи: залежить від кількості дітей у класі. Провідним є один дорослий, психолог.

Участь педагога в даній грі не передбачено. Але якщо таке бажання виникне, то він може бути присутнім на грі в якості спостерігача або учасника.

Можливе продовження гри в діяльності психолога і педагогів:

    Педагогу можна використовувати у вигляді групової роботи на уроці або роботи в парах сюжет даної гри чи ідею окремих вправ. Але в якості психологічної гри проведення ефективно на уроках з тренером. Докладний сценарій гри з вказівку завдань кожного етапу.

Етап I. Введення в гру.

Завдання: сприяти створенню ігрової атмосфери, познайомити учнів з правилами гри, налаштувати на високу працездатність.

Час: 5 хвилин

— Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ми з вами вирушимо в подорож. А подорожувати ми будемо на острів по назвою "Дружба".

Збираючись в будь-яку подорож, люди беруть із собою всі свої знання, старанність, спостережливість, хороші стосунки. Не забудьте і ви все це взяти з собою, тоді наша подорож буде вдалим. Але в подорожі нас очікує багато перешкод, які потрібно буде подолати. Якщо ми з ними впораємося, зможемо допомагати один одному, виручати, значить, чарівний острів чекає нас.

Отже, в добру путь!

Етап II. Спільна робота учасників гри.

Завдання: сприяти створенню позитивного емоційного єдності групи; заохочення спільного переживання, пов’язаного з виконанням загального завдання.

Час: 10 хвилин

Необхідні матеріали: зображення дерев (береза, ялина, горобина), грибів, тварин (заєць, лисиця, ведмідь, вовк), карта подорожі.

А ось і перша перешкода. Дізнатися, куди ми потрапили, ви зможете, відповівши на мої загадки. (По ходу того, як діти справляються з загадками, на дошці з’являються зображення дерев, тварин).

На лісовій галявині

Стоять подружки.

Платтячка блекоти,

Шапочки зелені. (Берези)

Взимку і влітку

Одним кольором. (Ялина, сосна)

Сподобалася стаття? Поділися нею з друзями!